5月12日—5月14日，第五屆河南省教育裝備博覽會在河南鄭州國際會展中心舉辦。本次展會以“數(shù)字引領(lǐng) 創(chuàng)新發(fā)展”為主題，全方位展示數(shù)字中國建設(shè)進(jìn)程中數(shù)字教育發(fā)展的最新成果。來自全國各地的教育同行、教育專家、行業(yè)精英等匯聚一堂，一同探討數(shù)字教育的新未來。?
作為教育信息化領(lǐng)域的資深企業(yè)，本次展會，奧威亞帶來AI系列新品方案、高?；旌鲜浇鉀Q方案及創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)示教新方案，吸引了眾多教育工作者駐足體驗(yàn)。AI能力，搶占數(shù)字化轉(zhuǎn)型先機(jī)
《教育部2022年工作要點(diǎn)》提出“實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動”，加快推進(jìn)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型與智能升級。行動推進(jìn)中，數(shù)據(jù)起著重要驅(qū)動作用。
奧威亞將AI能力前置在高清攝像機(jī)或錄播系統(tǒng)內(nèi)，構(gòu)建起區(qū)域級或校級專屬AI算力中心，保障在本地即可完成課堂師生動態(tài)、行為、考勤、語音等數(shù)據(jù)的全場景、伴隨式采集與分析。依托全連接智慧教學(xué)平臺，可自動生成多模態(tài)課堂分析報(bào)告與教師數(shù)字畫像，教學(xué)管理者結(jié)合教師階段性報(bào)告，精準(zhǔn)定制區(qū)域教研發(fā)展方案，促進(jìn)區(qū)域教師協(xié)同發(fā)展。奧威亞連接智慧教室基礎(chǔ)設(shè)施、資源內(nèi)容、物聯(lián)終端、場景應(yīng)用等模塊，建立起數(shù)據(jù)采集、處理、分析及應(yīng)用的完備機(jī)制，加速了教育數(shù)據(jù)在特定平臺和空間中的流通，助力其成為教育信息化發(fā)展的驅(qū)動力量。展會上，奧威亞緊跟高校新型教育教學(xué)模式、教育服務(wù)供給方式變化，介紹的遠(yuǎn)程互動教室、增強(qiáng)型研討教室、課程資源建設(shè)教室、督導(dǎo)聽評課教室與實(shí)訓(xùn)空間等空間，兼具差異化與實(shí)用性，能夠靈活滿足課程錄制、遠(yuǎn)程教學(xué)、督導(dǎo)巡課、運(yùn)維管理等不同功能需求。
基于AI技術(shù)的高校智慧督導(dǎo)巡課應(yīng)用管理平臺，將教學(xué)、教研、運(yùn)維、監(jiān)管、統(tǒng)籌五大應(yīng)用維度連接起來，聚焦在線課堂、校本資源、督導(dǎo)巡課等教育教學(xué)活動，同線下教學(xué)應(yīng)用相結(jié)合，構(gòu)建起貫穿“課前-課中-課后”全過程教學(xué)應(yīng)用服務(wù)，讓師生共建共享線上線下融合的混合式學(xué)習(xí)環(huán)境。目前，奧威亞推出華北水利水電大學(xué)、洛陽理工大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、信陽農(nóng)林學(xué)院等一批高校建設(shè)應(yīng)用典型案例，以信息技術(shù)賦能區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。打磨應(yīng)用，實(shí)訓(xùn)教學(xué)提質(zhì)增效
奧威亞堅(jiān)持應(yīng)用為主導(dǎo)，將前沿的技術(shù)逐漸應(yīng)用于教學(xué)中。針對職業(yè)院校培養(yǎng)數(shù)字化技術(shù)技能人才的需要，推出智慧實(shí)訓(xùn)解決方案?？筛鶕?jù)學(xué)校實(shí)際需求，打造汽修、模擬銀行、縫紉、膳食、酒店等多場景實(shí)訓(xùn)空間。
會上，針對傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中學(xué)生看不清、聽不見，上課效率低下的難題，奧威亞的移動示教推車方案，獲得現(xiàn)場一眾好評。當(dāng)教師需要到不同場地或區(qū)域進(jìn)行操作示教時，通過靈活移動設(shè)備，實(shí)時調(diào)整拍攝視角，即可實(shí)現(xiàn)操作細(xì)節(jié)的近距離拍攝與錄制。課后，學(xué)生結(jié)合重難點(diǎn)內(nèi)容，對教學(xué)視頻分步驟打點(diǎn)回放，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的最大化共享。目前，奧威亞的產(chǎn)品和服務(wù)已覆蓋全國6萬余所學(xué)校，能夠?yàn)榛A(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育信息化建設(shè)提供系統(tǒng)解決方案。未來，將持續(xù)進(jìn)行教育科技創(chuàng)新，進(jìn)一步推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型落地。
